増える障害者の大学等進学　１万人を突破【JAPAN】

全国の国公私立の大学・短大・高等専門学校のうち、障害（診断書のある発達障害を含む）のある学生が在籍しているという学校は、大学が５９７校（７６．９％）、短大が１５８校（４２．４％）、高等専門学校が５２校（９１．２％）で合計８０７校（６６．９％）となっており、大学の約８割に障害のある学生が在籍しています。障害のある学生の数は、大学が９，４０４人、短大が４８５人、高等専門学校が３４７人。合計１万２３６人（前年度比１，４２６人増）で、初めて１万人を突破しました。このうち大学の内訳を見ると、学部・通学が７，５０２人、学部・通信制が１，３００人、大学院・通学が５６３人、大学院・通信制が３７人、専攻科が２人となっています。

高等教育機関に在籍する学生を障害別に見ると、「肢体不自由」が２４．３％、「病弱・虚弱」が２０．０％、「聴覚・言語障害」が１５．２％、パニック障害など「その他」が１８．０％、「発達障害（診断書あり）」が１４．２％、「視覚障害」が６．７％などとなっています。ただ、学生全体に占める障害のある学生の割合は０．３２％に過ぎません。

また、障害のある学生のうち「ノートテイク（代筆）」「休憩室の確保」「パソコンの持込使用許可」など学校側が何らかの支援をしている学生は５，８９７人で、障害のある学生全体の５７．６％となっています。言い換えれば、障害のある学生の約６割が学校から何らかの支援措置を受けている一方、残り４割は支援の申し出をしていないか、支援自体を受けていないということになります。

支援を受けている学生を障害別に見ると、「視覚障害」が７７．１％、「発達障害（診断書あり）」が７３．２％、「重複障害」が７５．３％、「聴覚・言語障害」が６６．８％などで、発達障害のある学生の７割以上が学校からの支援を受けていることが注目されます。発達障害のある学生への支援内容を見ると、授業の関係では「実技・実習配慮」「休憩室の確保」「注意事項等文書伝達」など、授業以外では「保護者との連携」「（対人関係など）社会的スキル指導」「専門家によるカウンセリング」などが挙げられています。

このほか調査では、障害のある学生には含めていませんが、医師の診断書がないものの発達障害と推察されるため、学校側が支援を行っている学生についても調べています。それによると、発達障害と推察されて支援を受けている学生は、大学が２，０３５人、短大が１８４人、高等専門学校が９１人の計２，３１０人で、その内訳は高機能自閉症等が１，２４７人、不明が５６３人、学習障害（ＬＤ）が２７５人、注意欠陥／多動性障害（ＡＤＨＤ）が２２５人などです。

【2012.3.26　産経ニュース/提供 Benesse教育情報サイト】